Kære studenter.
Til lykke med jeres eksamen!
Jeg glæder mig hvert år til juni måned; der er en
særlig intens stemning på skolen, hvor det emmer af eksamensintensitet. Når man
kommer rundt på gangene, vil I godt snakkes med, men man fornemmer klart, at
jeres fokus er og skal være et helt andet sted. I satte alle sejl til for at nå
et godt resultat ved den nu overståede eksamen. En kort og koncentret periode, hvor I virkelig
har skullet planlægge stramt. Der var nemlig meget lidt tid til at læse mellem
hvert fag, men I har nok alligevel følt tiden som uendelig lang.
Så slutter det hele med en forløsning i den uge, der
netop er gået. I har været oppe i sidste
fag. Der er blevet holdt eksamensfester for jer, både på skolen, derhjemme og
hos klassekammeraterne.
Nu sidder I så her glade og noget trætte efter
gårsdagens – ja måske ugers – strabadser.
I den nærmeste fremtid venter der så fest og
hyggelige sammenkomster, hvor I bliver fejret, inden hverdagen melder sig igen.
Jeg håber I vil nyde det, for ”hvor I fortjener det!”
Både hf- og stx- uddannelsen er hele tiden udsat for
kritik – og en del af den er selvfølgelig delvist berettiget, men jeg er helt
overbevist om, at I har nu gennemført én af de allerbedste ungdomsuddannelser,
der findes i Danmark, og som åbner døre for jer ikke blot herhjemme, men også i
udlandet. I er godt rustede til de forandringer og udfordringer, der står lige
for døren.
I de år, I har været her, har I forhåbentlig fået
rigtig mange gode oplevelser gennem undervisningen. Skønt I nogle gange var
noget skeptiske i begyndelsen over det, lærerne underviste jer i. Det er jo
netop en del af lærerens opgave, at bibringe jer nogle oplevelser, noget viden
og nogle kompetencer, I næppe på anden vis ville kunne have tilegnet jer selv.
En god skole kommer ikke udelukkende af gode lærere
og moderne undervisningsmidler. Eleverne bærer også deres del af ansvaret for,
at undervisningen lykkes. Der vil jeg sige jer tak for mange gode og
konstruktive bidrag. Det gælder både aktiv medvirken i timerne, elevoplæg,
konstruktive forslag ved undervisningsevalueringer og ikke mindst jeres
medvirken i skolens mange udvalg og arbejdsgrupper.
I har også taget en række selvstændige initiativer:
en dygtigt ledet festforening Impuls, arrangeret og deltaget i både det
lokale Melodi Grand Prix og det fælles
for alle Aarhus-skolerne, som blev gennemført med stor succes. Det gælder også
Operation Dagsværk, deltagelse på skolens hold ved idrætsstævner, ved
filmfestivalen, European Business Games,
og ikke mindst en række fags talent- eller master class-arrangementer.
En del i konkurrence med andre skoler, hvor I har klaret jer fint.
På disse og
mange flere områder har I bidraget til at gøre skolen til et godt sted at være,
og en skole I kan være stolte over.
----
Når jeg har siddet bagerst i klassen og hørt på
undervisning, har det slået mig, hvor meget I har Googlet i timerne.
Det er naturligvis helt i orden at benytte sig af
søgemaskiner til at skaffe sig viden, men i en række tilfælde kunnet svaret let
og elegant og mere nyttigt være fremkommet ved, at I ræsonnerede jer frem til
det vha. af dagens lektie, hvis I havde læst og forstået den grundigt.
Nogle uddannelsesforskere kalder jer for
Google-generationen bl .a ud fra, at mange af jer har erhvervet jeres viden
gennem søgemaskiner som Google, og at og
jeres læringsstrategi er helt anderledes end den vi var vant til at se. Andre
forskere er meget uenige i dette synspunkt: De mener, at I blot benytter jer
bare af nye værktøjer.
Men I bør fremadrettet overveje, om det er
tilstrækkeligt at kunne (finde) de rigtige svar, der kun delvist er konstrueret
af jer selv og mest af andre og derfor ofte bliver et svar, der ikke
nødvendigvis er valideret, peger fremad eller er entydigt.
Det er lige så vigtigt at kunne stille de rigtige
spørgsmål; en stor del af kreativiteten kommer i højere grad ved at undre sig
over det bestående og ikke læne sig tilbage i et ”vi plejer”. Det er en del af
det at tænke nyt og være innovativ, at man undrer sig over tingenes tilstand og
stiller gode konstruktive spørgsmål så man
hele tiden udvikler viden.
Forrige år var jeg på studietur til Øst-kina for at
se på deres uddannelsessystem. Det der slog mig var, at de kunne alle de
rigtige svar – ofte lært udenad. Her så vi klasser på op til 60 elever, der i
nogle tilfælde mødte op en time før læreren for at terpe. Men terperiet, eller det at træne, er jo kun en del af indlæringen - ganske vist en vigtig del.
Kineserne er godt selv klar over problemet med, at
deres mange dygtige og flittige unge ikke får en tilstrækkelig kreativ
kompetence, hvis de alene udvikles i deres eget uddannelsessystem.
I skåltalerne sagde de det på den måde, at det lille
land Danmark havde fået 11 Nobel-priser, mens de selv på det tidspunkt slet
ikke havde fået en eneste.
Så plej jeres kreative kompetencer ved også at undre
jer og stille spørgsmål!
Jeg lagde også mærke til, hvor meget I er på FaceBook i timerne.
Indledningsvist undrede jeg mig over, at man plejer
sit netværk i timerne, hvor der jo helst skulle være noget andet og mere
vigtigt at være optaget af. Så netværket
ikke får jeres fulde opmærksomhed.
I den kommende tid tror jeg ,at det bliver
overordentlig vigtig, at I er meget bevidste om, at I får dannet de rigtige netværk i en arbejdsmæssig / dvs. professionel
sammenhæng, og at I plejer grundigt dem.
Gode netværk dannes på mange måder. I studietiden og
gennem de første jobs dannes rigtig mange fine netværk, der i de rigtige
sammenhænge, skaffer jer nye gode jobs, indflydelse, videndeling og opstigning
i jeres karriereforløb.
Her er de sociale netværk, Face Book, Twitter, LinkedIn,
YouTube og hvad de nu hedder et vigtigt hjælpemiddel, men i de fleste tilfælde
slet ikke tilstrækkelige. Det seriøse professionelle netværk skabes i et
tillidsfuldt og kreativt
arbejdsfællesskab, hvor videndeling er et centralt omdrejningspunkt.
Den danske velfærdsstat skal fortsat udvikles. Det
gælder på så forskellige områder som design af nye produkter, markedsføring,
energioptimering, bæredygtig udvikling og nye kreative ideer på det sociale område.
Denne udvikling skal I snart være med til at præge,
og det kan I godt, hvis I bruger jeres kompetencer.
Sigt ikke for lavt. Hvis I forstår at udnytte jeres evner og
sætte al jeres energi i det, vil I også være
dem, der klarer sig bedst på de kommende års arbejdsmarked.
Jeres muligheder afhænger i sidste ende af jeres kreativitet, fantasi
og videndeling i gode netværk.
Det er jeres drømme og jeres ønsker, der skal
være med til at bestemme, hvad det er for et samfund,
som I snart står i spidsen for at
udvikle såvel materielt som socialt.
Det er evnen til at drømme og
fantasere, der skaber noget nyt; derfor vil jeg til sidst citere Dee Rock,
VISA-kortets udvikler: »Det er mindre farligt
at drømme det umulige, end det er ikke engang
,at have drømt det mulige."
Selv om digteren Benny
Andersen i sit herlige digt ”Råd til mine børnebørn” holder e n vis
ironisk distance, så er dr også nyttig mening:
”Sæt jer store mål
Sæt jer tydelige spor.
Det skal kunne ses, at I har været her.
Vi skød med slangebøsse efter tomme
flasker.
Hvor er de flaskeskår i dag?
Jeg skød til måls efter månen.
Mærkerne ses tydeligt i dag.”
Mine råd til jer i dag skal være:
I skal drømme stort og kreativt, og skab gode ideer sammen med andre.
Hermed dimitterer jeg hermed studenterårgang 2012
fra Viby Gymnasium.
Hjertelig til lykke !
Åge
Weigelt
